| 6:30 – 8:30 | Czynności i zabawy podejmowane przez dzieci z własnej inicjatywy według indywidualnych zainteresowań, praca stymulacyjno-wychowawcza indywidualna lub w małych zespołach, rozmowy indywidualne z dziećmi zgodne z tematyką kompleksową i zainteresowaniami dzieci. |
| 8:30 – 9:30 | Zabawy wspierające rozwój mowy dziecka (zabawy logopedyczne), zabawy orientacyjno-porządkowe ze śpiewem oraz zabawy integracyjne w grupie zorganizowane przez nauczyciela, zabawa dowolna. |
| 9:30 – 10:00 | Wyrabianie nawyków higienicznych, rozwijanie umiejętności samoobsługowych związanych z przygotowaniem do śniadania. Śniadanie. |
| 10:00 – 10:45 | Zajęcia wychowawczo-edukacyjne z całą grupą, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego. |
| 10:45 – 11:15 | Zabawy ruchowe przy muzyce, zajęcia dodatkowe według planu dnia, zabawy plastyczne, tematyczne, konstrukcyjne, dramowe organizowane przez nauczyciela. |
| 11:15 – 12:00 | Czynności samoobsługowe przed wyjściem. Spacery, wycieczki, zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. W przypadku złych warunków atmosferycznych swobodne zabawy w sali. |
| 12:00 – 12:45 | Wyrabianie nawyków higienicznych, rozwijanie umiejętności samoobsługowych związanych z przygotowaniem do obiadu. Obiad. |
| 12:45 – 13:00 | Słuchanie bajek opowiadanych przez nauczyciela lub odtwarzanych z płyt. |
| 12:45 – 14:00 | Leżakowanie dla dzieci, które potrzebują drzemki. |
| 13:00 – 14:00 | Zabawy dowolne, zajęcia popołudniowe. |
| 14:00 – 14.30 | Wyrabianie nawyków higienicznych, rozwijanie umiejętności samoobsługowych związanych z przygotowaniem do podwieczorku. Podwieczorek. |
| 14.30 – 17:00 | Zajęcia dodatkowe, zabawy konstrukcyjne i tematyczne, czynności i zabawy podejmowane przez dzieci z własnej inicjatywy według indywidualnych zainteresowań, zabawy w ogrodzie przedszkolnym. |